مدیرکل آموزش و پرورش استان ارومیە، از شناسایی ۵ هزار و ۶۰۵ دانشآموز بازمانده از تحصیل در این استان خبر داد و کمبود زیرساختهای آموزشی را از عوامل اصلی این وضعیت عنوان کرد.
این مسئول رژیم در آموزش و پرورش اعلام کرد، کمبود فضاهای آموزشی، تراکم بالای دانشآموزان در کلاسها، کمبود کلاس درس، فرسودگی مدارس و وجود مدارس کانکسی از مهمترین چالشهای آموزش و پرورش در این استان به شمار میرود، مسائلی که به گفته او نقش مستقیمی در افزایش آمار بازماندگی از تحصیل داشتهاند.
بر اساس این گزارش، بسیاری از مناطق محروم و روستایی استان همچنان از دسترسی به امکانات آموزشی استاندارد محروم هستند و دانشآموزان ناچارند در شرایط نامناسب، از جمله مدارس کانکسی یا ساختمانهای فرسوده تحصیل کنند.
تداوم این شرایط میتواند پیامدهای جدی اجتماعی و اقتصادی برای آینده کودکان و نوجوانان این مناطق به همراه داشته باشد.
بازماندگی از تحصیل، علاوه بر فقر زیرساختی، با عواملی چون مشکلات معیشتی خانوادهها و نابرابریهای منطقهای پیوند خورده و نیازمند مداخله فوری و برنامهریزی هدفمند است. آنان خواستار تخصیص بودجه کافی، نوسازی مدارس و تضمین حق آموزش برابر برای همه کودکان در سراسر ایران شدهاند.
اگرچە مشکل تحصیل دانشآموزان در کل مناطق ایران ریشەای میباشد و بە نوع آموزش و محتوای ایدولوژی مادەهای درسی برمیگردد، ولی در کوردستان بدلیل دید امنیتی و متخاصمانە سران رژیم نسبت بە کوردستان بیش از هر جایی دیگر این مشکل وجود دارد.
